Kryptoanarchista on Nostr: Distanční výuka byla revoluční inovace ve školství. Bohužel s postupem času ...

Distanční výuka byla revoluční inovace ve školství. Bohužel s postupem času a uvolněním státních omezení, distanční výuka prakticky vymizela.

Přitom v mnoha ohledech je distanční výuka lepší. Díky distanční výuce můžou žáci (studenti) i učitelé být doma ve svém pracovním pokoji, tím odpadají výdaje za dojíždění či ubytování (Kde počítám peníze i čas). Studenti i učitelé obecně dostávají větší svobodu.

Tím že by byli všichni doma, tak škola ušetří za vytápění a obecně za různou údržbu školy (uklízečky by nemusely tak moc uklízet, školníci méně opravovat jelikož se rozbije méně věcí apod)

Většina hodin na druhém stupni základní školy a na střední škole probíhá ve formě přednášek a zápisu. V některých případech i jen ve formě přednášky a dobrovolných poznámek. V takových případech absolutně nevidím rozdíl zda sedím a poslouchám doma a nebo zda musím sedět na sto let staré dřevěné židli a v lavici. Chci tím říct, že ten přenos informací je úplně stejný. Dostanu stejné informace jak přes počítač tak i ve škole. Jen doma je to značně pohodlnější. Pokud učitel chce přednášet s prezentací - stačí sdílet obrazovku a všichni uvidí prezentaci z té nejlepší blízkosti.

V době distanční výuky taková výuka fungovala. Největším problémem byl odpor učitelů k takové nové formě výuky a to vedlo k zhoršení výuky. Avšak byli i učitelé, kteří se zvládli ihned adaptovat a jejich distanční výuka měla smysl.

Možným řešením by mohlo být i střídání distanční a klasické výuky. Například týden doma a týden ve škole. Tím by se vyřešila kritika ze strany učitelů, že distančně nelze psát testy a zkoušet.


Psal jsem to jen narychlo a určitě jsem nevypsal všechny aspekty. Jen chci znovu poukázat na iracionalitu školství.