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柏拉图的理想国
3.2
从第三章开始，罗老师就反复强调，我们要从什么角度去读这本书。他的观点是从教育学的观点，从内向的角度把它看成一部伦理学的作品。而不是从外向型把它看成政治学的书籍，而去误认为审查、专断那些是好的制度。
需要从这本书中去思考自己的思维方式、行为方式，和自己的生活方式。
这部分的内容主要讲述了训练为什么需要体育训练和音乐训练。苏格拉底认为，体育使人勇敢，音乐使人温文而爱好知识。恰当的训练才能使人的心灵既温文又勇敢。而过度的、错误的训练会使人野蛮粗暴或者软弱柔顺。不训练的人则是又怯弱又粗俗。再次重申了“节制”这个美德的重要性。
接着苏格拉底阐述了如何选择护卫者的条件，以及如何考察护卫者的方式。因为有的护卫者也会放弃自身的信念和坚持。
这种选择和考察从幼年开始，在工作中考察，在富贵中考察，在贫穷中考察。还需要接受人性的测试。而能通过这些测试的人才能成为“护卫者”！（通过这些测试的人，大概已经无限接近于“圣人”，甚至可能圣人都达不到这种程度。但个人的理解，这几乎是“上帝之治”。）
苏格拉底继续提出每个人都具有“金银铜铁”四种属性。金命者才能成为护卫者和统治者，银命者成为支持者，铜铁命自然就是工匠、商人和打工人。“普天之下皆兄弟，金银铜铁各安天命”就是理想的城邦之治。
而且阶层并不是固定不变，金命生铜子，铜铁生金子也是经常出现。所以确保所有的人都能接受同等的教育，才能筛选出金命的护卫者。
苏格拉底还认为金命者必须、不得拥有世俗的财产，一切生活只能接受城邦的供养。认为世俗的金银会玷污心灵的金银。
#中文 #华语 #诺斯特 #读书 #理想国 #CNostr #Chinese #therepublic #China
我有一根刺
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2024-04-19 03:08:05
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